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PROJETO 2014

PROJETO 2014

"Educar é semear com sabedoria e

colher com paciência."

(Augusto Cury)

 

PROJETO CONVIVER

 

 

 INTRODUÇÃO

A família, as amizades, o convívio social influenciam nosso bem estar e,
por conseguinte, o estado de saúde de nosso organismo.
O modo como levamos a vida pode auxiliar na prevenção de doenças
da atualidade como o estresse, a depressão, as cardiopatias, a diabetes
e outras. Certamente seriam minimizadas se, desde a fase escolar,
as pessoas fossem orientadas e preparadas para serem indivíduos ativos,
não sedentários e habituados à prática de atividades físicas regulares.
E é só através da mudança de atitude pessoal, que cada um de nós
pode assumir o controle da própria vida, mudando nossos hábitos para não
colocar em risco a nossa saúde e nosso bem estar.
Nós, seres humanos nascemos, cada um, com diferentes potenciais e
temos o direito de desenvolvê-los, mas, isso depende  das oportunidades.
São elas que permitem as transformações no decorrer de nossas vidas,
bem como, nossas escolhas. Por isso, precisamos estar preparados
para fazer escolhas corretas, tomar decisões acertadas, desde as primeiras
séries escolares. É importante cultivarmos relacionamentos
saudáveis, sobretudo, neste mundo informatizado e, portanto,
individualizado cada vez mais. Necessitamos da convivência fraterna, 
do sentimento de fazer parte, de não ser um simples número. 
Então o que fazer? Neste sentido, Nahas(2000) destaca algumas
atitudes positivas relacionando-as através de “palavras – chave”, sendo uma delas:
Cooperar.
 Consigo mesmo: valorize-se, respeitando e reconhecendo o que
você possui de bom.
 Com os outros: aprenda a enxergar o valor do outro, perceba suas
dificuldades e ajude a superá-las.
 Com o ambiente: procure manter o bom humor. Isto deixa o ambiente
mais leve.
 Com a sociedade: faça a sua parte como cidadão, respeitando as
leis e os direitos dos outros.
 Com a natureza: procure viver de forma mais simples possível,
consumindo menos, de modo a não esgotar as fontes de matéria
prima do Planeta.
Por isso,em nossa ação educativa, não deixemos de ensinar o quanto é
essencial viver bem. Interagir com as pessoas pode ser uma das melhores
maneiras de praticar saúde.
 
OBJETIVO GERAL
 Cultivar o bom convívio escolar por meio de relacionamentos saudáveis
e atitudes positivas.
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Valorizar-se, respeitando e reconhecendo o que você possui de bom;
 Aprender a enxergar o valor do outro, bem como as suas dificuldades,
ajudando-o a superá-las;
 Procurar manter o bom humor e viver de forma mais simples;
 Fazer a sua parte como cidadão, respeitando os direitos dos outros;
 Desenvolver a partir do projeto práticas de leitura, expressão oral e escrita.
 
JUSTIFICATIVA
Este projeto visa estabelecer um plano de ação, para o desenvolvimento de
atitudes/comportamentos de socialização e convivência entre os envolvidos
no processo educativo, de modo especial, nas relações estabelecidas entre
educando/educando e educandos/educador. Para isso é importante
proporcionar  condições favoráveis ao desenvolvimento de atividades
diferenciadas e situações problemas envolvendo determinados 
valores humanos, entre eles cooperação e respeito. Considerando que
uma das funções da escola é a de possibilitar a convivência,
o relacionamento. É de se pensar. Na escola, na convivência do dia-a-dia,
muitos mostram o seu valor com facilidade, são pessoas extrovertidas, 
comunicativas, fáceis de conviver, destacam-se, todos as conhecem. 
Mas existem aqueles, dos quais precisamos nos aproximar,
“pegar com as mãos”, aquecer com o calor da nossa amizade e
atenção, e aí também eles mostrarão seu imenso valor. Portanto,
precisamos tomar consciência do papel da convivência para que a
escola cumpra a função de contribuir para a realização de cada um.
 
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O ser humano tem em sua essência a socialização, o convívio com
os outros. E a família é o primeiro elo entre uma pessoa e a
sociedade, pois por meio dela, que desde a infância a pessoa
é preparada para conhecer a vida social podendo integrar-se a ela
de maneira ativa. Entre a pessoa e a sociedade encontram-se
a família e a escola. Nesta ordem o nosso campo de atuação, a escola,
pode ser a grande detectora de sentimentos e envolver os alunos
para possibilitar e projetar metodologias com alternativas mais eficazes
para a promoção da socialização num trabalho pedagógico,
podendo propiciar também às crianças um ambiente diversificado,
onde elas possam desencadear atitudes adequadas para seu
desenvolvimento social. Portanto, neste contexto a escola, como geradora de
cidadãos críticos e atuantes na sociedade à qual pertencem devem
conscientizar o que é bom ou ruim para o indivíduo, qual a
qualidade dos relacionamentos, quais os sentimentos de afetos recíprocos,
que tornem possíveis a construção de um convívio e que possibilite
a produção de uma identidade social e desenvolvimento da cidadania.
Obs: Se possível abordar os seguintes aspectos:
 Comprometimento da família na educação escolar dos filhos;
 Participação ativa da família na escola;
 Responsabilidade com os filhos.